每年的大学毕业季，许多学生因为毕设难以完成而感到压力巨大。在这种情况下，学生不应放弃，而是应该向同学、毕设老师或往届学长学姐寻求帮助。只要态度诚恳，用心学习，许多困难都是可以克服的，切忌心急和灰心丧气。毕业设计是检验学生能否综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的关键时刻，因此必须重视。
在教师的指导下，学生需对选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及提出合理化建议，最后提交一份完整的设计报告。课题应尽量与实际生产、科学研究任务相结合，也可以是假设性的题目。只有在完成教学计划规定的理论课程、课程设计与实习，并通过了考试和考查后，学生才能开始毕业设计。它是评定毕业成绩的重要依据，只有通过毕业设计答辩，成绩评定及格的学生才能毕业。
对于毕业设计的思考可以从以下几个方面展开：
1. 学科教学的延伸：例如，结合电气控制线路，学生可以设计并安装调试机械动力头的控制电路；结合数字电路，可以进行逻辑电路的设计与安装。
2. 多学科的综合：可以选择一个综合课题，如果课题较大，可以分解为若干子课题，由不同的小组分别完成，最后整合成一个完整的课题。例如，机电专业可以设计如下课题：大型城市的交通信号灯控制系统。这个课题可以分解为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示系统、信号灯计时与控制电路。
3. 结合生产实际：学校可以与单位合作，共同开发一些具有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以将某些单位的实际生产任务作为设计课题。学校应注重课题资料的积累，尽量选择与教学内容贴近、靠近生产实际的课题，建立资料库，为课题的不断完善打下良好基础。
4. 毕业设计既涉及理论知识，又涉及实际操作技能。因此，指导教师既要能在理论上给予指导，也要在实践上提供帮助。学校应确保有足够的指导教师来满足设计的需求。此外，学校也可以考虑聘请有经验的技术人员参与这个过程，以提高设计的质量。
扩展资料：
1. 学员必须在论文答辩会举行前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。答辩委员会的主答辩老师会在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2. 在答辩会上，学员先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3. 主答辩老师提问。主答辩老师通常会提三个问题。提问结束后，有的学校规定学员可以独立准备15-20分钟后，再来当场回答，可以是答辩式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员听清楚并记下来后，按顺序逐一回答。根据学员的具体回答情况，主答辩老师和其他答辩老师可以随时提出适当的问题。
4. 学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过或不通过，并拟定成绩和评语。
5. 召回学员，主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指导。同时，当面向学员宣布通过或不通过的决定。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
在教师的指导下，学生需对选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及提出合理化建议，最后提交一份完整的设计报告。课题应尽量与实际生产、科学研究任务相结合，也可以是假设性的题目。只有在完成教学计划规定的理论课程、课程设计与实习，并通过了考试和考查后，学生才能开始毕业设计。它是评定毕业成绩的重要依据，只有通过毕业设计答辩，成绩评定及格的学生才能毕业。
对于毕业设计的思考可以从以下几个方面展开：
1. 学科教学的延伸：例如，结合电气控制线路，学生可以设计并安装调试机械动力头的控制电路；结合数字电路，可以进行逻辑电路的设计与安装。
2. 多学科的综合：可以选择一个综合课题，如果课题较大，可以分解为若干子课题，由不同的小组分别完成，最后整合成一个完整的课题。例如，机电专业可以设计如下课题：大型城市的交通信号灯控制系统。这个课题可以分解为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示系统、信号灯计时与控制电路。
3. 结合生产实际：学校可以与单位合作，共同开发一些具有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以将某些单位的实际生产任务作为设计课题。学校应注重课题资料的积累，尽量选择与教学内容贴近、靠近生产实际的课题，建立资料库，为课题的不断完善打下良好基础。
4. 毕业设计既涉及理论知识，又涉及实际操作技能。因此，指导教师既要能在理论上给予指导，也要在实践上提供帮助。学校应确保有足够的指导教师来满足设计的需求。此外，学校也可以考虑聘请有经验的技术人员参与这个过程，以提高设计的质量。
扩展资料：
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2. 在答辩会上，学员先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3. 主答辩老师提问。主答辩老师通常会提三个问题。提问结束后，有的学校规定学员可以独立准备15-20分钟后，再来当场回答，可以是答辩式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员听清楚并记下来后，按顺序逐一回答。根据学员的具体回答情况，主答辩老师和其他答辩老师可以随时提出适当的问题。
4. 学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过或不通过，并拟定成绩和评语。
5. 召回学员，主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指导。同时，当面向学员宣布通过或不通过的决定。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
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我大学四年没挂过科,但是毕设做不出来,毕不了业了,我该怎么办啊...
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我已经找到了工作 但是毕设做不出来大学毕不了业怎么办
找到矛盾的症结，问题就很好解决。首先，先找私下先找指导老师，带些礼品过去（不用太多几百就行），理由就是希望老师就这个毕业设计指点指点，态度要诚恳，先认错，说搞设计的时候没有及时跟导师交流，对导师的指导没有认真的重视，以至于错的这么厉害，希望老师在给指导指导，毕业设计应该怎么该，选的课...
学分不够可以做毕业设计和参加答辩写论文吗?
可以啊，毕竟毕业设计也是有学分的，你自然有资格参加了。不过，学分不够的话，恐怕无法毕业哦。如果你挂科了，学校会有补考的机会，学期内有几次，最后毕业时，还有一次，一定要抓住机会哦，这样一来，学分就会补回来，拿到毕业证了。
毕设程序运行不起来会不会挂
会。毕业设计是学生四年学习成果的展现，也是老师教学能力的一次重大评估，制作的程序无法正常运行，证明自身能力不足，无法达到毕业条件，会挂。毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。
毕设做的太简单会挂吗?
应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。确定课题选题是毕业设计的关键。一个良好的课题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。毕业设计的课题可从以下几个方面综合考虑：1、有利于综合学生物裂乱所学知识。2、能结合学科特点。3、尽可能联系...
错过一科考试时间,已确定要延期毕业,延期毕业后还需要交毕业设计和答...
废话，肯定要答辩啊！毕业设计也是一门课程，你今年不答辩就相当于挂了一门课，明年一样的要做，你今年答辩过了，就说明这门课过了，明年还答辩个篮子！
立志做毕设,谈谈我的情况
据统计，回答是肯定的：有！现将统计数据列如下：那几位多科被挂的同学中有一个没拿到学位与学历证书，有两位没拿到毕业证，这三位同学离校后没有沾过技术，在深圳从事IC营销，每年尽进RMB近百万。而学习好的，只有老老实实做技术，替他人做嫁衣，年薪不超过10万（显而易见，超过10万的技术人员少见...
给大学生的建议
一定要掌握学习的主动性不要像读中学一样被老师牵着鼻子走逃课没有错但是不不要逃错课。同时既要逃课又要让老师给高分。今天要学会理财，对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱很多大学生读书的时候。一掷千金可是毕业以后一个月的工资还不够交半个月的房租。大部分女生将电脑当成了影碟机大...
计算机毕业设计,没写源代码,只写毕业论文,可以过吗?
觉得可以就行了，另外你和导师商量的时候语言要有技巧，不要随便就自己弄了，导师会不舒服的，你要知道你的导师是十分希望你能完成毕业设计和论文的，要不然他怎么办？你是他负责的也，还有，只要你做到位了，学校不会太为难你的，毕竟你毕业不了，直接减少了学校的毕业率了，最后祝你好运了。
毕业设计工作总结
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,可是经过这次做毕业设计发现自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验,并且也是对自我本事的一种提高。经过这次毕业设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应当不断的学习,努力提高自我知识和综合素...
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