修鞋姑娘一文主要讲了什么内容?

如上面所说

1.文中“我”对修鞋姑娘的态度(心情)有何变化?
2.“我”为何要寻找修鞋姑娘?若“我”找到她后,会对她说什么?
3.主要内容,中心思想?
等等问题..............
速度在哪里?
1.怀疑---放心---蒙上阴影----尴尬---惭愧
2.应为我想把钱给修鞋姑娘并向她道谢;姑娘,我要谢谢你让我懂得了人与人之间的信任,这钱我一定要还给你!
3.我们练习册上没这题……
在文中找出词语的近义词。 肯定(断定) 难堪(尴尬)
在文中找出词语的反义词。 信任(怀疑) 冷清(繁华)
文中“我”对修鞋姑娘的态度(心情)有何变化?
怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧
“我”为何要寻找修鞋姑娘?若“我”找到她后,会对她说什么?
因为我要感谢她,所以我要寻找修鞋姑娘。我会对她说:“姑娘,我来还昨天我欠你的钱,而且我要感谢你。如果你昨天因为那三角钱把我留在那里,我一定会很难堪的,而你却信任我。我实在太感动了,谢谢你!你还让我学到了信任和诚信的品质。
肯定-断定 难堪-尴尬
信任-怀疑 冷清-繁华
怀疑—不放心—蒙上阴影—尴尬—惭愧—保证
我会说:“昨天的钱我一定要还你,你使我懂得了人与人之间的信任!我好惭愧,昨天我并不是真心对你说我相信你的,对不起!我从你身上看到了人的朴实与真诚!!”
修鞋姑娘是一个豁达、诚信的个体经营者。作者借此一人物的描写,呼唤一种诚信、和谐的社会公德,但文中并没有生硬地表达作者这种写作目的,而是通过对比的写作手法,巧妙地阐述文章中心。
编辑于 2020-01-05
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修鞋姑娘阅读答案
【参考答案】 1、窘、难堪 4、我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来。 6、B 7、续写: 我一定要找到那修鞋姑娘,这成了我一个执著的信念。寒风虽然依旧凛冽,但我寻找她的心情却是火热。我走遍了长街,望穿了深巷,可仍然没有找到她的身影。修鞋姑娘,你在哪儿?日子一天天的流过,转眼已是春天。我依然工作之余每天坚持着做一件事情,那就是继续找她。终于,在一天的中午,我在一个小巷的拐角,惊喜地发现了那久别的身影。当我激动地掏钱给她的时候,她诧异地看着我,问:“你就专程为还这钱吗?”我告诉她,你给了我信任,我送回的是一份诚信。攀谈中,我也了解到这些天找不到她的原因,她因为有事,回自己老家去着。 仅供参考,愿对你有所帮助!
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《修鞋姑娘》短文阅读答案!不准转载!不准抄袭!不准瞎写!好的加分! 快速!准确!高效! 具体!
在文中找出词语的近义词。 肯定(断定) 难堪(尴尬) 在文中找出词语的反义词。 信任(怀疑) 冷清(繁华) 文中“我”对修鞋姑娘的态度(心情)有何变化? 怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧 “我”为何要寻找修鞋姑娘?若“我”找到她后,会对她说什么? 因为我要感谢她,所以我要寻找修鞋姑娘。我会对她说:“姑娘,我来还昨天我欠你的钱,而且我要感谢你。如果你昨天因为那三角钱把我留在那里,我一定会很难堪的,而你却信任我。我实在太感动了,谢谢你!你还让我学到了信任和诚信的品质。 肯定-断定 难堪-尴尬 信任-怀疑 冷清-繁华 怀疑—不放心—蒙上阴影—尴尬—惭愧—保证 我会说:“昨天的钱我一定要还你,你使我懂得了人与人之间的信任!我好惭愧,昨天我并不是真心对你说我相信你的,对不起!我从你身上看到了人的朴实与真诚!!” 修鞋姑娘是一个豁达、诚信的个体经营者。作者借此一人物的描写,呼唤一种诚信、和谐的社会公德,但文中并没有生硬地表达作者这种写作目的,而是通过对比的写作手法,巧妙地阐述文章中心。
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《修鞋姑娘》课后问题,答案
1, 诚实,信任哪! 2, “我”寻找修鞋姑娘不仅仅是为了还三角钱,也不仅仅是因为姑娘的善良、诚实,更多的是因为我被善良、诚实感动了,所以我要在生活中实践诚实、守信。
1,229浏览2020-06-17
修鞋姑娘课内阅读题
修鞋姑娘  我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱,被售货员挖苦了一顿的情景,心里更是紧张。我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容,就尴尬地向姑娘讲明情况,要摘下手表做抵押。谁知,姑娘嫣然一笑,说:“你不怕我跑了吗?”  “不,我相信你。”此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我。她却笑了笑说:“我也相信你,这钱足够了。”  “不,这只有三角钱啊!”我告诉她。  “是的,不过你还给了我别的。”她歪着头,友好而又顽皮地看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷地问。  “诚实、信任哪!”她坦然地回答。  我真惭愧。是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?  我向她保证,第二天一定给她送钱来。她说:“这我相信,不过为三角钱值得吗?再说,我明天说不定到什么地方,你到哪儿找啊!”  是的,这样大的县城,到哪儿去找啊!然而,我还在找,走遍长街望穿深巷。  修鞋姑娘,你在哪儿? 1、给下列加点字注音 凛冽(lǐn liè)惭愧(cán)抵押(yā)寻觅(mì)刺啦(cī)窘境(jiǒng) 2、写出
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修鞋姑娘读后500
《修鞋姑娘》一文为我们介绍了,一位来自异乡的姑娘,她朴实、善良、友好,带人真诚的事情。一位来自异乡的姑娘,矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,她那冻肿了的手背···这位姑娘多么的朴实呀!这记录着她经历的风霜艰辛,这时作者想万一她要多要钱了怎么办?可他只要6角钱,作...

修鞋姑娘小练笔
《修鞋姑娘》一文感情真挚而富有感染力,是指导有感情朗读的好材料。这篇课文主要写了一位修 鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到地为“我”服务。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本 文首尾照应,结构严谨。先写“我”骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘,接着具体些 修鞋的经过,最后写“...

修鞋姑娘读后感300
《修鞋姑娘》一文为我们介绍了,一位来自异乡的姑娘,她朴实、善良、友好,带人真诚的事情。一位来自异乡的姑娘,矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,她那冻肿了的手背···这位姑娘多么的朴实呀!这记录着她经历的风霜艰辛,这时作者想万一她要多要钱了怎么办?可他只要6角钱,作...

小学五年级下册修鞋姑娘读后感啊 350以上啊
《修鞋姑娘》主要讲了主人公想让修鞋姑娘修一只鞋,把那只鞋修好后,热情的修鞋姑娘未征得顾客的要求,连另一只鞋也给修了。这时主人公就会觉得修鞋姑娘出很高的价钱,但后来才知道只要6角钱。但是主人公给钱时,发现没有带够钱,善解人意的修鞋姑娘看到主人公没带够钱,并没有去羞辱他,主人公被...

《修鞋姑娘》一文中“我”还在寻找什么?
“我”还在寻找修鞋姑娘。文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少,热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑,最后“我”被深深地感动的故事。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。

修鞋姑娘一文主要讲了什么内容?
3.主要内容,中心思想?等等问题...速度在哪里?1.怀疑---放心---蒙上阴影---尴尬---惭愧 2.应为我想把钱给修鞋姑娘并向她道谢;姑娘,我要谢谢你让我懂得了人与人之间的信任,这钱我一定要还给你!3.我们练习册上没这题……在文中找出词语的近义词。 肯定(断定) 难堪(尴尬)在文中找出...

小学五年级语文《修鞋姑娘》课件【三篇】
1、朗读课文,整体感知(想一想,课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事?)强调学生读书要养成良好的读书姿势。 2、学生汇报。(鼓励学生用一句话把课文内容概括出来) 三、重点感悟,渗透学法 1、快速浏览姑娘修鞋的部分,划出描写修鞋姑娘的句子,并做出标号。 2、指名朗读划出来的句子,教师引导学生体会重点句子、词语的含...

五年级语文下册北师大版《修鞋姑娘》教学设计
1.课文主要讲了件什么事?通过预习我们已经知道了课文里的两个主人公:“我”和修鞋姑娘(板书:我姑娘)那么课文围绕这两个人物写了件什么事呢?请同学们快速浏览课文,用简单的语言概括出来。师小结:(主要写了我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋,她因为我没带够钱而少要了我3角钱,过后我又去寻找...

我对修鞋姑娘有过什么样的怀疑为什么
(齐读课题)二、初读整体感知:1.课文主要讲了件什么事?通过预习我们已经知道了课文里的两个主人公:“我”和修鞋姑娘(板书:我姑娘)那么课文围绕这两个人物写了件什么事呢?请同学们快速浏览课文,用简单的语言概括出来。师小结:(主要写了我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋,她因为我没带够而少...

在修鞋姑娘一文中,我向她讲明什么情况
我向她讲明了我钱包没带,钱不够的情况。原文语句:我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱,被售货员挖苦了一顿的情景,心里更是紧张。我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容,就...

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