甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成
七彩的花环。
乙：留住一丝清风播撒出希望的明天。
甲：付出一份真诚，打造爱的世界。
乙：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：戈寒小学校园广播又和大家见面啦！
乙：欢迎大家收听本期节目，我是三年级乙班的
***
。
甲：我是三年级甲班的
***
。今天的节目由我们两人主持，
希望大家能够喜欢。
乙：首先请大家收听一首歌曲（播放歌曲）
甲：今天我们为大家带来的是《语文天地》栏目，
***
，平
常语文老师要求你们写作文吗？
乙：当然，我们老师经常要求我们写作文，但我最头痛写作
文了，
面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过
去了，还一个字也写不出来。
甲：是吗？那应该如何写作文呢？让我先给你讲个真实的小
故事吧！这个故事的名字叫做《从一句话开始》。
乙：快给我讲讲吧！
甲：小明是一名三年级的学生，以前跟你一样，也十分怕写
作文，后来是语文老师给讲的一个故事启发了他，使他
小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级
慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是
这样的：全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体
中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会
不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你
的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有
一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老
师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位
同学爽快地答应了。就这样，从一句话作文开始，再到
两句话、三句话„„这位同学终于学会了作文。
乙：哎呀！我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像
他那样从一句话作文开始呢？
甲：
对呀，
只要掌握了方法，
其实写作文也并不是什么难事，
为了让自己进步得更快一些，我们可以缩短周期，先从
写一句话练起，然后写两句、三句„„过了一段时间，
你的作文一定可以逐渐成“篇”了，或者说，已经基本
上有了文章的样子。
甲：比如说可以先写一句话：“从今天起我要学习写作文
了。”第二天，在这句话的后头加了一句话：“我相信
我能写好。”这样下来，每次都多写一句话，慢慢的就
有了更多的话要写。
乙：一篇作文也就是六七十句话，照你给我介绍的方法，把
自己看到的、经历过的事写出来其实并不是一件很难的
事。
甲：对呀！写作文其实并不难，“先从写一句话开始，这就
是经验。”
乙：同学们，让我们一起来用用甲给我们介绍的好方法吧！
祝你们可以写出更多，更好的作文！
甲：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：戈寒小学校园广播能
成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带
去无尽的欢乐。希望大家能喜欢我们的节目。
甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
以后每天的这个时间
,
我们和另外几位主持人都将和大
家在电波中见面。
乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。
甲：再见！
七彩的花环。
乙：留住一丝清风播撒出希望的明天。
甲：付出一份真诚，打造爱的世界。
乙：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：戈寒小学校园广播又和大家见面啦！
乙：欢迎大家收听本期节目，我是三年级乙班的
***
。
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***
。今天的节目由我们两人主持，
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乙：首先请大家收听一首歌曲（播放歌曲）
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***
，平
常语文老师要求你们写作文吗？
乙：当然，我们老师经常要求我们写作文，但我最头痛写作
文了，
面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过
去了，还一个字也写不出来。
甲：是吗？那应该如何写作文呢？让我先给你讲个真实的小
故事吧！这个故事的名字叫做《从一句话开始》。
乙：快给我讲讲吧！
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作文，后来是语文老师给讲的一个故事启发了他，使他
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慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是
这样的：全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体
中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会
不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你
的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有
一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老
师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位
同学爽快地答应了。就这样，从一句话作文开始，再到
两句话、三句话„„这位同学终于学会了作文。
乙：哎呀！我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像
他那样从一句话作文开始呢？
甲：
对呀，
只要掌握了方法，
其实写作文也并不是什么难事，
为了让自己进步得更快一些，我们可以缩短周期，先从
写一句话练起，然后写两句、三句„„过了一段时间，
你的作文一定可以逐渐成“篇”了，或者说，已经基本
上有了文章的样子。
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了。”第二天，在这句话的后头加了一句话：“我相信
我能写好。”这样下来，每次都多写一句话，慢慢的就
有了更多的话要写。
乙：一篇作文也就是六七十句话，照你给我介绍的方法，把
自己看到的、经历过的事写出来其实并不是一件很难的
事。
甲：对呀！写作文其实并不难，“先从写一句话开始，这就
是经验。”
乙：同学们，让我们一起来用用甲给我们介绍的好方法吧！
祝你们可以写出更多，更好的作文！
甲：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：戈寒小学校园广播能
成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带
去无尽的欢乐。希望大家能喜欢我们的节目。
甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
以后每天的这个时间
,
我们和另外几位主持人都将和大
家在电波中见面。
乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。
甲：再见！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-09-24
广播稿怎么写 "第一，要通俗化、口语化。报纸是给人看的，广播是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。
第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。
第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上；电视的特点反映在形象上；而广播的特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。
第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。
第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上；电视的特点反映在形象上；而广播的特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。
第2个回答 2013-09-24
写的要语句通顺，广播稿使用来听的
第3个回答 2013-09-24
开头：
大家好我是来自XXX班上的XXX今天我要给大奖讲的主题是【 】
中间：
把自己想说的说出来 如果是说学校情况的话一定要有条理
结尾：
我今天的主题讲完了谢谢大家本回答被网友采纳
大家好我是来自XXX班上的XXX今天我要给大奖讲的主题是【 】
中间：
把自己想说的说出来 如果是说学校情况的话一定要有条理
结尾：
我今天的主题讲完了谢谢大家本回答被网友采纳
第4个回答 2013-09-24
注意格式的正确，对象要明确就行了。
三年级生校园安全广播稿500字
今日的广播主题是：校园安全，你、我、他。生命是最宝贵的，同时也是脆弱的。在校园中，我们必须时刻注意安全，保护自己和他人的生命安全。一、校园内活动安全 禁止奔跑追逐：在校园内，尤其是走廊和楼梯间，禁止飞奔追逐，以免相撞导致受伤。禁止攀爬高处：攀爬栏杆、篮球架等高架物可能导致终身残疾甚至生命...
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