为什么人与人的智商不一样比如数理化方面

如上面所说

一直以来，我们判断一个人是否聪慧，总有传统而单一的智力能力----语言成绩和数理成绩来衡量。 而这些成绩通常被当做某种数据运用到智商指数的测试中去。也就是说，语言成绩和数理成绩的高低，决 定着你聪明与否。但是，多元智力理论的提出者、美国哈佛大学心理学家和神经学家霍华德.加德纳教授 认为：不存在单纯的某种达到目标的惟一方法，每个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资源。这种为 达到目的所发挥的各种“个人才智”才是真正的智力。而造就人与人之间不同的，便有8种不同类型的智 力。 这8种智力类型分别是：视觉、语言、逻辑--数理、音乐、动觉（肢体）、自然主义者、人际交往以及 自省。 让我对这个理论感兴趣的是，霍华德.加德纳教授“否定”了聪明论。在他看来，“谁比谁聪明的说 法是不正确的，只能说谁是能更好开发自身智力的人”。 何谓智力呢？霍华德.加德纳教授的答案是：智力是一个人准确认知现实事物的方法，知识是对现实 中的一个或多个领域的掌握，而知识的获得不仅仅依靠某一种智力。 在笔者糼年，凡从事体育运动的人，多被人们形容为四肢发达头脑简单。但是，霍华德.加德纳教授 为其翻案说：“运动员有着类似演员、手工业者或外科医生的思维方式。”他把运动员的这种能力概括为 肢体或者说是动觉智力。他这样解释道：“他（足球运动员)为什么能准确掌握射门的时机呢？难道是按 分秒计算出来的吗？其实，这仅靠体能训练是不够的，还需要一个‘心智培训’----控制手指每次运动1 毫米的特殊训练，这不是每个人都可以做到的。”乖乖，如果按照传统的理论，拥有这种“不是每个人都 可以做到的”能力的人，不是更有开赋？ 那么，平常的我们是否都具备以上这8种智力？如果我们真的拥有，又如何才能判断我们的智力更倾 向于哪种类型呢？ 霍华德.加德纳教授不仅让我们感受到惊喜，更让我们看到了希望，他说：我们每个人都具备所有这8 种（或许更多）智力，但我们每个人处理事情却有着迥然不同的风格和结果，这是因为各种类智力综合起 来的比例和方法不一样。虽然这与遗传因素有关，但也会受到教育和个人从外部环境中所接收到的刺激的 很大影响。 至于如何判断你的智力倾向，其实答案早已存在，那就是兴趣所在。有霍华德.加德纳教授的话说： “看你的好奇心更侧重哪一块。如果你还是不能确定，不妨问问周围的人，也许他们比你更了解你自己一 些。” 霍华德.加德纳教授对家长和教师的告诫是：仔细倾听孩子们提出的问题，这是一种有利于发现孩子 们长处和弱点的‘真实测试’方法。至少比流行的智商测试更富有科学性。我个人也这么认为。 霍华德.加德纳教授的语言虽然充满了诗意，但更充满理智。在他看来，“未来的奖励都是为那些懂 得知识与能力同样重要的人预备的，理解这一道理的基础就是知道如何运用新技术。而最为重要的一点则 是懂得分辩好与坏，什么是应该得到的，什么是应该放弃的。”

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